数字时代出版设计有限公司

湘师发行

思范图书


湖南思范图书有限公司是经湖南省新闻出版局批准成立的出版物批发企业。公司依托湖南师范大学出版社、南方出版社、湖南教育报刊社等全国优秀出版单位的资源优势,立足教育,面向社会,服务师生,运用全新的经营理念和机制,开拓教育出版市场,为广大学校师生提供最优化的产品和服务。

公司主营各类教育书刊、中小学教辅及中职教材,在出版发行业具有良好的影响和可靠的地位。公司以国家大力扶持出版文化产业发展,全面加强中小学教辅材料使用管理新政策为契机,创新经营模式,引领市场流通,凝聚发行资源,培育竞争优势,实施品牌经营,实现多方共赢,紧紧抓住良好的发展机遇,朝着“四化”目标全速迈进。

产品展示
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副标题

义教同步
高中同步
假日知新
义教同步
课后练习与评价

课后练习与评价

新课程标准同步练习

主要特色

1. 先进性

全套用书与时俱进,与当前基础教育课程改革的目标保持高度一致,体现了“为了每一位学生的发展”的教育理念,体现了当代科学与技术发展的最新成果,内容丰富、层次分明、形式新颖、针对性强,符合学生的认知规律,具有鲜明的时代特征。


2. 开放性

全套用书注重从自然与社会生活的广度和深度上选取材料,为学生养成主动参与、勤于动手和乐于探究的学习习惯提供帮助。


3. 实用性

全套用书从实际出发,紧扣创优目标,精心设计栏目,用心选择素材,培养学生搜集和处理信息的能力、发现和解决问题的能力以及交流与合作的能力,为学生的全面、健康发展创造条件。


4. 新颖性

各科分别以“章节”或“课时”为基本单元编写,紧密结合课标总体要求,设计了一些富有教育性、启发展、开放性、探究性的练习,引导学生自主学习、合作学习,大胆探究,勇于实践,真正做到开阔学生的视野,激发学生的兴趣,拓展学生的能力,提高学生的素养,具有活泼、新颖、创新、创优的鲜明特色。


高中同步

高中同步

副标题

考向标

考向标

课程标准同步导练

主要特色

1. 依托课标,理念先进

用书适应全新课程观、教学观,突出以学生发展为本,以课程标准为依据,以能力要求为主线,并推崇体现人性化和亲和力。通过系统分析课程标准所体现的知识点和逻辑体系,精心创设练习主题,既与教学同步,又避免了教材内容的简单再现,对巩固“双基”,开阔视野,培养能力,适应今后以课标和考纲为依据的学业水平考试和高考要求大有裨益。


2. 体例科学,系统全面

用书以学生为主体,旨在帮助学生掌握基础知识和基本技能的同时,培养学生的学习思维,增强学生的文化意识。在体例设计和编排上体现了任务型教学精神,教与学一体,导与练并行,知识与能力同步,符合教学规律和学生的认知规律。在对课标相关知识点进行全面梳理的同时,根据课堂教学实际,对相关教学内容进行了深度挖掘和系统整合。


3. 素材新颖,分析精当

用书所选用的题目素材均是作者精心挑选,紧跟时代,有利于学生开拓视野,提升综合素质。知识点的讲解分析切中要义,言简意赅,旨在夯实基础,突破重点难点,导与练并行,教与练同步,既帮助学生掌握基础知识,又强化学生的综合运用能力。


4. 层次分明,实用经济

用书强调循序渐进,难易有度,层层递进,环环相扣,力求适应不同阶段、不同层次学生的学习实际需求,既注重及时巩固学生的基础知识和基本技能,又注重培养学生自主、合作、探究的良好学习品质。全书容量控制合理,讲求导与练的必要和精当,以有效减轻学生学业负担和家长经济负担。


5. 网络支持,互动及时

免费提供全程数字化网络服务,包括答案下载、资讯发布、在线互动、在线测试、资源共享等,以先进的服务方式帮助学生通过网络便捷地获取学习支持,方便师生答疑解惑、交流互动、分享成功,进一步提高学习效率。


假日知新

假日知新

副标题

假日知新

假日知新

学习与生活


主题化的复习   趣味化的预习

学习碰撞生活   家校跟踪评价


系统温故知新

《假日知新》学习版以专题形式呈现(不照搬课本提法,不求面面俱到,通过提炼、概括加以形象化呈现),生动地对本学期所学知识进行系统梳理和有机整合,引导学生循序渐进地探寻和推演新知识,使新旧知识之间的衔接更加紧密;帮助学生在间隔一个假期之后,能够轻松愉快地融入新学期的学习氛围之中。


趣味预习知新

《假日知新》重视根据下期学习的要求,为学生提供知识背景准备,激发学生新的学习兴趣。兴趣是学生产生探究、求知的原动力?!都偃罩隆妨η蠼岷闲碌难耙?,通过创设各种富含趣味性的情境,引导学生自主预习,从而激发其新的求知欲、探究欲和学习向往。


生活体验知新

《假日知新》致力于打造“知识源于生活、用于生活”的理念,让学生体验到书本上的知识并不是空泛的,而是来自并应用于生活的方方面面,激励学生将原本生硬的知识活学、活用于生活之中,形成新的生活学习观。


个性成长知新

《假日知新》关注每一个学生个体的地域及家庭差异,针对每一个学生个性化成长的需要,结合城乡特点和所学知识,设计了大量的开放性社会训练活动,让学生在新的环境下拥有更多的自主成长空间。


家校评价知新

《假日知新》致力于创设一个全新的自评、互评体系,设置了供学生自评的形成性阶段评价测试卷和供家长评估的终结性评价测试卷;同时,学生返校后也有利于学科老师对学生进行假期综合评价,掌握学生新的进步。


多元互动知新

《假日知新》将各学科之间精彩的内涵集结为一体,形成了学科互动、编读互动和亲子互动等多元化互动模式,使学生在每一板块互动之中,体味学习生活的新颖有趣;同时,预留各学科的封二和封三版面,刊登学生的原创作品或奇思妙想,为学生提供自我展示平台,激发其创作兴趣,增强对本书的亲近感和互动性。


一样的假日 不一样的收获

Better holiday    Better harvest


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